আপুনি হয়তো মনত আছে যে আপুনি সৰুতে চাইমনে কয় গেম খেলিছিল। বন্ধুসকলে ধেমেলীয়া কাম কৰাটো সদায় মজাৰ আছিল, তাৰ পিছত ‘চাইমনে কোৱা নাছিল!’

কিন্তু সময়ৰ পিছত অহৰহ সুধিবলৈ বিৰক্তিকৰ হ’ব পাৰে মানুহক একেবোৰ পুৰণি কাম কৰিবলৈ। গতিকে যেতিয়া আপুনি আপোনাৰ ল'ৰা-ছোৱালীক চাইমন কোৱা খেলটো শিকাব, তেতিয়া তেওঁলোকক খেলখন সতেজ কৰি ৰাখিবলৈ এই ধাৰণাবোৰ শিকাওক আৰু আগন্তুক বছৰবোৰত চাইমন কয় খেলি থাকিবলৈ!!

বিষয়show Simon Says Ideas To Keep The Game মজা 1. ছাইমনে কয় যে সঁচাকৈয়ে দ্ৰুতভাৱে এটা বৃত্তত দৌৰিব! 2. চাইমনে পিছলৈ খোজ কাঢ়িবলৈ কয় 3. চাইমনে আন এটা ভাষাত কিবা এটা ক’বলৈ কয় 4. চাইমনে কয় কেঁকোৰাৰ দৰে খোজ কাঢ়িব 5. চাইমনে কয় যে গছ হওক 6. চাইমনে কয় আপোনাৰ বাওঁ চকুৰে চকু টিপিয়াই 7. চাইমনে কয় যে এটা ধেমেলীয়া নৃত্য কৰিব ৮/ চাইমনে কয় যে ৩X৫ কি? ৯) চাইমনে কয় যে নাকটো লৰচৰ কৰক তাৰ পিছত বাওঁ আঁঠু স্পৰ্শ কৰক ১০) চাইমনে কয় যে আপোনাৰ বাইচেপ পেশী স্পৰ্শ কৰক ১১) ছুজিয়ে কয় যে আমি খেলি আছো চাইমনে কয় ১২ অঁকা! ১৫) যোগীয়ে কয় যে কোব্ৰা প’জ ১৬) চাইমনে কয় সাঁতুৰ ১৭) চাইমনে কয় যে ক্ৰীড়াৰ বাবে ১৮) চাইমনে কয় যে খেলপথাৰত খেলো আহক ১৯) চাইমনে কয় যে একেলগে কাম কৰোঁ আহক ২০) ছাইমনে কয় যে প্ৰাপ্তবয়স্কসকলেও খেলিব পাৰে!

চাইমনে খেলখন মজা কৰি ৰাখিবলৈ আইডিয়া কয়

1. চাইমনে কয় যে সঁচাকৈয়ে দ্ৰুতভাৱে এটা বৃত্তত দৌৰিব!

যেতিয়া এটা শিশুৱে আশা কৰে যে তেওঁলোকৰ নাক, বা হয়তো চিবুক স্পৰ্শ কৰিবলৈ কোৱা হ'ব, এটা আদেশ যিটো...আপুনি সেইবোৰ টুপীৰ পৰা আঁকে!

সামগ্ৰিকভাৱে, চাইমনে কয় যে ই এটা অতি মজাৰ আৰু বৈচিত্ৰময় খেল যিয়ে আপোনাৰ শিশুটিক কেইবাটাও গুৰুত্বপূৰ্ণ মটৰ আৰু জীৱন দক্ষতা শিকাব পাৰে। কেৱল সেয়াই নহয়, ছাইমনে কয় যে ই অনন্য কাৰণ ই এনে এক খেল যি আপোনাৰ সন্তানৰ দৰেই বৃদ্ধি আৰু পৰিৱৰ্তন হৈ থাকিব পাৰে। গতিকে পৰৱৰ্তী সময়ত আপুনি কোনো পাৰ্টি বা অনুষ্ঠানত থাকিলে, আৰু অতিথিসকলে কি কৰিব লাগে সেইটো হেৰুৱাই পেলালে, চাইমনে কয় খেল !

ৰ এই মজাৰ সংস্কৰণসমূহৰ এটা উলিয়াবলৈ সময় আহিব পাৰেতেখেতে তেখেতৰ স্থানৰ পৰা আঁতৰি যাবলৈ বাধ্য কৰে, সঁচাকৈয়ে তেওঁলোকক এটা লুপৰ বাবে পেলাব পাৰে! মাত্ৰ নিশ্চিত হওক যে খেলুৱৈসকল ইজনে সিজনৰ বেছি ওচৰত থিয় হৈ থকা নাই, নহ’লে, ল’ৰা-ছোৱালীৰ সংঘৰ্ষ হ’ব পাৰে! এই আদেশটো আৰু অধিক প্ৰত্যাহ্বানজনক হ'ব পাৰে যদি আপুনি যোগ কৰে যে চাইমনে কয় যে এই ল'ৰা-ছোৱালীয়ে জিংকৱাজিত প্ৰদৰ্শন কৰা দৰে এজন অংশীদাৰৰ সৈতে এটা বৃত্তত দৌৰিব লাগে।

2. ছাইমনে পিছলৈ খোজ কাঢ়িবলৈ কয়

এজন প্ৰাপ্তবয়স্ক হিচাপে আপুনি হয়তো উপলব্ধি নকৰিব যে পিছলৈ খোজ কঢ়াটো কিমান কঠিন, কিয়নো ই এটা কাৰ্য্যকলাপ নহয় প্ৰতিদিনে জড়িত হওক। কিন্তু এইটো এটা কাৰ্য্যকলাপ যিটো ফাৰ্ষ্ট ক্ৰাই পেৰেণ্টিঙত উল্লেখ কৰা ধৰণে শিশুৰ বিকাশৰ বাবে গুৰুত্বপূৰ্ণ। অৰ্থাৎ ছাইমনে কোৱাৰ দৰে এটা মজাৰ খেলৰ সময়ত এই কাৰ্য্যকলাপৰ পৰিচয় দিয়াটো অতি উপকাৰী! এইটো আন এটা আদেশ যাৰ বাবে আপুনি খেলুৱৈসকল দূৰৈত থকাটো নিশ্চিত কৰিব লাগে, বা হয়তো সকলোকে সুৰক্ষিত ৰাখিবলৈ তেওঁলোকক এটা শাৰীত খেলিবলৈ দিব লাগে।

3. চাইমনে আন এটা ভাষাত কিবা এটা ক'বলৈ কয়

এইটো এটা আদেশ যিটো প্ৰাথমিক বিদ্যালয়ৰ বয়সৰ শিশুৰ সৈতে ব্যৱহাৰ কৰাটোৱেই উত্তম। আপুনি হয়তো নাভাবিব যে আপোনাৰ সন্তানে বিদেশী ভাষাৰ কোনো শব্দ জানে, কিন্তু আপুনি হয়তো কেৱল আচৰিত হ’ব। লাইভ চাইন্সৰ মতে, শিশুৱে প্ৰাপ্তবয়স্কতকৈ বিদেশী ভাষা শিকিবলৈ বহুত ভাল, আৰু তেওঁলোকে শিকি অহা কথাখিনি পুনৰাবৃত্তি কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰাৰ বাবে চাইমনৰ খেলতকৈ উত্তম উপায় কি হ’ব পাৰে? বিদেশী ভাষাৰ শ্ৰেণীকোঠাত অন্তৰ্ভুক্ত কৰিবলৈও এইটো এটা ভাল খেল কাৰণ আপুনি ছাত্ৰজনৰ প্ৰয়োজনীয়তাক মাতিব পাৰেতেওঁলোকে শিকি থকা ভাষাটোত স্পৰ্শ কৰিবলৈ, আৰু ছাত্ৰজনে কাৰ্য্যটো সম্পন্ন কৰিবলৈ তেওঁলোকৰ মনত ইয়াক অনুবাদ কৰিব লাগিব।

4. চাইমনে কয় যে কেঁকোৰাৰ দৰে খোজ কাঢ়িব

চাইমনৰ এটা খেলত প্ৰাণী অনুকৰণ আদেশ সদায় শিশুৰ প্ৰিয় বুলি কয়। আৰু কেঁকোৰা খোজ কাঢ়িবই লাগিব বুলি ক’ব নোৱাৰি! আপুনি আপোনাৰ সন্তানক যিকোনো প্ৰাণীৰ গতি পুনৰ অভিনয় কৰিবলৈ ক’ব পাৰে, এই চিবিচি অভিভাৱকসকলৰ প্ৰবন্ধটোত ইয়াৰ বহু উদাহৰণ আছে। এই আদেশক অধিক প্ৰত্যাহ্বানমূলক কৰিবলৈ, আপুনি আপোনাৰ শিশুটিক কেঁকোৰাৰ দৰে খোজ কাঢ়ি থকাৰ সময়ত তেওঁৰ নাক স্পৰ্শ কৰিবলৈ ক'ব পাৰে, বা হয়তো তেওঁলোকক এটা ভৰি তুলিবলৈ চেষ্টা কৰিব পাৰে—মাত্ৰ নিশ্চিত হওক যে আপুনি কোমল পৃষ্ঠত খেলি আছে!

৫) চাইমনে কয় যে গছ হওক

চাইমনৰ খেলৰ সময়ত আপোনাৰ শিশুক গছৰ দৰে নিৰ্জীৱ বস্তু অনুকৰণ কৰিবলৈ কোৱাটোৱে তেওঁলোকৰ সৃষ্টিশীল অংশটো সক্ৰিয় কৰাত সহায় কৰিব পাৰে মন. এইটো শিশুক ভাৰসাম্য ৰক্ষাৰ দৰে কাৰ্য্যকলাপৰ সৈতে পৰিচয় কৰাই দিয়াৰ এক উত্তম উপায় হ’ব পাৰে, কিয়নো বস্তু হোৱাৰ বাবে প্ৰায়ে তেওঁলোকক এটা নিৰ্দিষ্ট ভংগীমাত থাকিব লাগে, যাৰ ফলত তেওঁলোকৰ একাগ্ৰতা বৃদ্ধি পায়। এই লেখাটোত, লামছডেন কিণ্ডাৰগাৰ্টেন, ল'ৰা-ছোৱালীক তেওঁলোকৰ একাগ্ৰতা আৰু ভাৰসাম্যৰ ওপৰত কাম কৰাৰ এটা segue হিচাপে বস্তু অনুকৰণ কৰিবলৈ কোৱা হৈছিল।

6. চাইমন কয় যে আপোনাৰ বাওঁ চকুৰে চকু টিপিয়াই

চকুৰ পতাবোৰ ইটোৱে সিটোৰ পৰা স্বাধীনভাৱে লৰচৰ কৰিব পৰাকৈ বিকশিত চলন-ফুৰণ দক্ষতাৰ প্ৰয়োজন হোৱাৰ বাবে চকুৰ পতাবোৰক ইটোৱে সিটোৰ পৰা স্বাধীনভাৱে লৰচৰ কৰিব পৰাকৈ বিকশিত মটৰ দক্ষতাৰ প্ৰয়োজন হয়। তেওঁলোকক ক’লে এই প্ৰত্যাহ্বানৰ সৈতে যোগ দিবতেওঁলোকৰ বাওঁ চকুক সোঁ চকুৰ পৰা পৃথক কৰক, আৰু আপুনি হাঁহিৰ মাজত আছে! লাইফ ইন মাই হোমত ল'ৰা-ছোৱালীক চকু টিপিয়াবলৈ শিকোৱাৰ এই ব্যাখ্যাই আপোনাক এই আদেশৰ পৰা কি আশা কৰিব পাৰে তাৰ এটা ধাৰণা দিব পাৰে।

7. চাইমনে এটা মজাৰ নৃত্য কৰিবলৈ কয়

শিশুসকলে নাচি ভাল পায়, গতিকে এইটোক চাইমনৰ এটা খেলত অন্তৰ্ভুক্ত কৰা নহয় কিয়? আপোনাৰ শিশুটিক নিৰ্দিষ্ট সময়ৰ বাবে, ধৰক, পাঁচ ছেকেণ্ডৰ বাবে এটা ধেমেলীয়া নৃত্য কৰিবলৈ নিৰ্দেশ দি এইটো অধিক কঠিন কৰি তোলক আৰু চাওক কোনে নাচিব পাৰে আৰু সময়ৰ হিচাপ ৰাখিব পাৰে! এই আদেশটো যথেষ্ট ধেমেলীয়া হ'ব পাৰে যদি ই এনেকুৱা হয় যিটো 'চাইমন কয়' বাক্যাংশটো অবিহনে ব্যৱহাৰ কৰা হয় কাৰণ আপুনি মাত্ৰ এটা বা দুটা শিশুৰ সৈতে নাচি থাকিবনে বাকীবোৰে থিয় হৈ আমাৰ পৰিয়ালৰ জীৱনশৈলীৰ এই উদাহৰণটোৰ দৰে চাবনে।

8. ছাইমনে কয় যে 3X5 কি?

চাইমনৰ দৰে ডাঙৰ প্ৰাথমিক ল'ৰা-ছোৱালীক খেলত জড়িত কৰাটো কঠিন হ'ব পাৰে, কিন্তু আপুনি ল'ৰা-ছোৱালীক সুধি সহজেই খেলখন সলনি কৰি কঠিন বিষয়, যেনে গণিত, অন্তৰ্ভুক্ত কৰিব পাৰে তেওঁলোকৰ বয়সৰ স্তৰৰ লগত খাপ খোৱা গণিতৰ সমস্যা সমাধান কৰিবলৈ। যদি আপুনি শ্ৰেণীকোঠাৰ পৰিৱেশত খেলি আছে, তেন্তে আপুনি আপোনাৰ ল'ৰা-ছোৱালীক মাৰ্কাৰযুক্ত বগা বৰ্ড দিব পাৰে যাতে এই শিক্ষয়িত্ৰীগৰাকীয়ে ডেইলী এডভাৰটাইজাৰত তেওঁৰ খেলৰ বাবে কৰা দৰে দীঘলীয়া গণিতৰ সমস্যা সমাধান কৰিব পাৰে।

9. চাইমনে কয় যে আপোনাৰ নাকটো জোকাৰি দিয়ক তাৰ পিছত আপোনাৰ স্পৰ্শ কৰক বাওঁ আঁঠু

See_also: ৰকফৰ্ড আই এলৰ ১১টা শ্ৰেষ্ঠ কাম

চাইমনে কয় যে শিশুসকলক তেওঁলোকৰ স্মৃতিশক্তিৰ দক্ষতাৰ ওপৰত কাম কৰাত সহায় কৰিবলৈ ই এক উত্তম খেল হ’ব পাৰে। বহুবিধ কম্পাউণ্ড কৰি চাওকএটাত একেলগে আদেশ দিয়ে, আৰু চাওক ল’ৰা-ছোৱালীবোৰে কিমান ভালকৈ মনত পেলায়। সহজ কিবা এটাৰে আৰম্ভ কৰক, যেনে নাকটো লৰচৰ কৰক তাৰ পিছত বাওঁ আঁঠুটো স্পৰ্শ কৰক, তাৰ পিছত লাহে লাহে অধিক কঠিন আদেশ যোগ কৰক যিয়ে শৰীৰৰ কোনটো ফাল যেনে বাওঁ বা সোঁফালৰ এটা নিৰ্দিষ্টকৰণ অন্তৰ্ভুক্ত কৰে। এইটোও এটা সহজ উপায় চাইমনৰ কয় যে এটা খেলক শাৰীৰিকভাৱে অধিক প্ৰত্যাহ্বানজনক কৰি তুলিব পাৰি, কিয়নো আপুনি ল'ৰা-ছোৱালীক জাম্পিং জেক কৰিবলৈ বা বেঁকা হৈ ভৰিৰ আঙুলি স্পৰ্শ কৰিবলৈ ক'ব পাৰে। আপুনি ষ্টেক কৰিব পৰা আদেশসমূহৰ অধিক ধাৰণাসমূহৰ বাবে, ইউনিভাৰ্চিটি অৱ নেভাদা, ৰেনোৰ এই প্ৰবন্ধটো চাওক।

10. চাইমনে কয় যে আপোনাৰ বাইচেপ পেশী স্পৰ্শ কৰক

যদি আপুনি ল'ৰা-ছোৱালীক মানুহৰ শৰীৰৰ বিভিন্ন পেশী বা হাড়ৰ বিষয়ে শিকাইছে, তেন্তে আপুনি চাইমনে কোৱা খেলখনক সেইটো কৰাৰ উপায় হিচাপে বিবেচনা কৰা উচিত! এইটোৱে ছাইমনৰ কয় যে বয়সস্থ প্ৰাথমিক বিদ্যালয়ৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবেও দ্ৰুতভাৱে এক প্ৰত্যাহ্বানমূলক খেল কৰি তুলিব পাৰে। ইয়াৰ উপৰিও, আপুনি কোনবোৰ ল’ৰা-ছোৱালীয়ে সংগ্ৰাম কৰি আছে সেয়া চাব পাৰিব আৰু শ্ৰেণীত কিছু অতিৰিক্ত সহায় ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰিব। আনকি আপুনি ইয়াক এঞ্জেলিক স্কেলিৱেগছৰ দৰে অধিক প্ৰত্যাহ্বানমূলক কৰি তুলিব পাৰে, আৰু দুয়োটাৰে বৈজ্ঞানিক নাম ব্যৱহাৰ কৰি শিশুসকলক শৰীৰৰ দুটা অংশ স্পৰ্শ কৰিবলৈ ক'ব পাৰে।

11. চুজিয়ে কয় যে আমি খেলি আছো চাইমনে কয়

ক্লাছিক গেমটোক আধুনিক টুইষ্ট দিয়ক, গেমটোত কলিং কৰা ব্যক্তিজনক চাইমনৰ নাম সলনি কৰি, যেনেকৈ তেওঁলোকে লাভ টু ন'ৰ এই উদাহৰণত কৰিছিল। ইয়াৰ ফলত শিশুটিয়ে ফোন কৰাৰ পাল আহিলে নিজকে গুৰুত্বপূৰ্ণ অনুভৱ কৰিবগোটটোৱে কৰিবলগীয়া কাৰ্য্যকলাপসমূহ উলিয়াই আনিব। আপুনি আন নামৰ পৰিচয় দি আৰু ল’ৰা-ছোৱালীয়ে যিটোৰ প্ৰতি সঁহাৰি জনাব লাগে সেইটো নিৰ্দিষ্ট কৰিও খেলখন অধিক কঠিন কৰি তুলিব পাৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, হয়তো ল’ৰা-ছোৱালীবোৰে আপুনি “ছুজিয়ে কয়” বুলি ক’লেহে সঁহাৰি দিব লাগে কিন্তু আপুনি “ট্ৰেভৰে কয়” বুলি ক’লে নহয় কাৰণ আপুনি চুজি আৰু ট্ৰেভৰ নহয়।

১২.চাইমনে কয় যে নাক স্পৰ্শ নকৰিবা

চাইমন চেজৰ এই সংস্কৰণে অতি অভিজ্ঞ খেলুৱৈকো প্ৰত্যাহ্বান জনোৱাটো নিশ্চিত। আপোনাৰ ল’ৰা-ছোৱালীক কওক যে জয়ী হ’বলৈ হ’লে তেওঁলোকে ছাইমনৰ কোৱাৰ বিপৰীত কাম কৰিব লাগিব। গতিকে ছাইমনে যদি আপোনাৰ নাকত চুবলৈ কয় তেন্তে ল’ৰা-ছোৱালীয়ে তেনেকুৱা কৰা উচিত নহয়। কিন্তু, অৱশ্যেই, যদি চাইমনে কয় যে এ ভৰিৰে থিয় নহ’ব, তেন্তে শিশুটিয়ে তেনেকৈয়ে থিয় দিব। ইয়াৰ দ্বাৰা আপোনাৰ ল'ৰা-ছোৱালীয়ে কেৱল ভালদৰে শুনাই নহয়, আত্মনিয়ন্ত্ৰণৰ কলাও শিকায় যিটো আজিৰ অভিভাৱকে বুজাই দিয়াৰ দৰে এটা গুৰুত্বপূৰ্ণ জীৱন দক্ষতা।

See_also: ১৪৪১ এঞ্জেল নম্বৰ: আধ্যাত্মিক অৰ্থ আৰু আত্মনিৰ্ভৰশীলতা

13. চাইমনে কয় যে আপোনাৰ গাড়ী চলাওক

চাইমনৰ দৰে খেলৰ আটাইতকৈ ভাল দিশটো হ’ল যে আপোনাৰ সন্তানে সপ্তাহটোৰ বাবে যিয়েই নহওক কিয়, তাৰ লগত খাপ খুৱাই লোৱাটো অতি সহজ হ’ব পাৰে। এই হিলাইট লেখাটোত প্ৰিস্কুল বয়সৰ ল’ৰা-ছোৱালীবোৰে একেখন স্কুলৰ কিছুমান বয়সস্থ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে চাইমনৰ থিমৰ গাড়ী এখন খেলি আছে। আদেশত এনেকুৱা বস্তু থাকিব পাৰে যেনে, ‘আপোনাৰ গাড়ীখন আৰম্ভ কৰক’, ‘আপোনাৰ গাড়ীখন বাওঁফালে ঘূৰাই দিয়ক’, ‘আপোনাৰ গাড়ীখন বন্ধ কৰক,’ ইত্যাদি।

14. চাইমনে কয় যে আঁকক!

যদি বৰষুণৰ দিন আৰু আপুনি নিবিচাৰে যে আপোনাৰ ল’ৰা-ছোৱালীয়ে এটা সক্ৰিয় খেলৰ ওপৰত সকলো হাইপ কৰা হওকছাইমন কয়, আপুনি কিছুমান কাগজ আৰু ক্ৰেয়ন ধৰি এটা পিকচনেৰী টাইপ গেমলৈ পৰিণত কৰিব পাৰে যেনেকৈ এই মায়ে মম টু ২ পছ লিল ডিভাছত কৰিছিল। আপুনি কি অংকন কৰা হৈছে, লগতে কি ৰং ব্যৱহাৰ কৰা হৈছে, দুয়োটাকে নিৰ্দিষ্ট কৰিব লাগে, কিন্তু চাইমনে কোৱাৰ সময়ত তেওঁলোকে অংকন নকৰাটো নিশ্চিত কৰিবলৈ তেওঁলোকে ভালদৰে শুনিব লাগিব! এইটো এটা উৎকৃষ্ট সুযোগ আপোনাৰ ল'ৰা-ছোৱালীক এনে পৰিৱেশত চাইমন হ'বলৈ দিয়াৰ এটা উৎকৃষ্ট সুযোগ য'ত আপুনি এটা ভৰিৰে বা কোনো উন্মাদনাৰ দৰে হপিং নকৰে।

15. যোগীয়ে কয় যে কোব্ৰা প'জ

চাইমনৰ এই মজাৰ সংস্কৰণটোৱে কয় যে কুমাৰহ যোগত ব্যাখ্যা কৰা হৈছে, আৰু ই শিশুসকলক যোগাসনৰ এক সুন্দৰ পৰিচয় দিয়ে। প্ৰথমে আপুনি ‘পেট ইউৰ হেড’ বা ‘ৰেচ ফৰ দ্য ষ্টাৰ’ আদি সহজ আদেশেৰে আৰম্ভ কৰিব তাৰ পিছত আপুনি ল’ৰা-ছোৱালীক সেই ভংগীমাটোক কি বুলি কোৱা হয় সেই বিষয়ে শিকাব। পিছত আপুনি বা যোগীয়ে সেই ভংগীমাটো পুনৰুত্পাদন কৰিবলৈ ক’ব। আপুনি আচৰিত হ’ব যে আপোনাৰ সন্তানে যোগাসনৰ খেলৰ বিষয়ে কিমান শিকিবলৈ সক্ষম হৈছে! আপুনি আপোনাৰ ল'ৰা-ছোৱালীক আপুনি কৰা কামটো অনুকৰণ কৰিবলৈও ক'ব পাৰে যেনে “যোগীয়ে কয় যে বতাহত হাত থৈ এইদৰে থিয় হওক,” তেওঁলোকক ভংগীমা শিকাবলৈ যিবোৰ এটা বা ততোধিক কাৰ্য্যৰ সংমিশ্ৰণ হ'ব পাৰে।

16. চাইমনে সাঁতুৰিব বুলি কয়

আপুনি জানেনে যে চাইমনে কয় যে পুলত দুপৰীয়াৰ বাবেও এটা ডাঙৰ খেল তৈয়াৰ কৰে? মাত্ৰ সাধাৰণ আদেশবোৰৰ ঠাইত ‘বেকষ্ট্ৰ’ক কৰক’ বা ‘পানীৰ তলত মূৰটো বব কৰক।’ মাত্ৰ মনত ৰাখিব যে যদি আপুনি ল’ৰা-ছোৱালীক পানীৰ তললৈ যাবলৈ কৈছে, তেন্তে আপুনি...ইয়াত এটা সময় সীমা ৰাখক, যেনে পাঁচ ছেকেণ্ড, যাতে সময় হ'লে তেওঁলোকে আপোনাৰ পৰৱৰ্তী আদেশ শুনিব পাৰে! যদি আপোনাৰ ল'ৰা-ছোৱালীবোৰ উৎকৃষ্ট সাঁতোৰবিদ হয়, তেন্তে আপুনি অতিৰিক্ত আদেশ যোগ কৰিব পাৰে, যেনে পুলৰ তলত স্পৰ্শ কৰা, সাঁতোৰ শিক্ষণত উল্লেখ কৰা ধৰণে।

17. চাইমনে ক্ৰীড়াৰ বাবে কয়

আপুনি হয়তো ভাবিব পাৰে যে মধ্য আৰু হাইস্কুলৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বয়স চাইমনৰ কথা খেলিবলৈ বহুত বেছি। আৰু হয়তো পৰম্পৰাগত সংস্কৰণৰ বাবে সেইবোৰ বহুত পুৰণি, কিন্তু ইয়াৰ অৰ্থ এইটো নহয় যে আপুনি ইয়াক আপোনাৰ প্ৰি-টিনসকলে ভালপোৱা কামবোৰত প্ৰয়োগ কৰিব নোৱাৰে, যেনে ক্ৰীড়াৰ বাবে প্ৰশিক্ষণ। ৰেচেল মেৰীৰ এই উদাহৰণত এজন জিমনাষ্টিক প্ৰশিক্ষকে ‘কাৰ্টহুইল’ ‘হেণ্ডষ্টেণ্ড,’ আৰু ‘বেক হেণ্ডস্প্ৰিং’ৰ দৰে আদেশ ব্যৱহাৰ কৰিছে। যিকোনো প্ৰশিক্ষকে এই খেলখন ব্যৱহাৰ কৰি তেওঁলোকৰ খেলুৱৈসকলক মনোযোগেৰে শুনিবলৈ পোৱাই নহয়, তেওঁলোকে কৰি থকাৰ সময়ত মজাও কৰিব পাৰে।

18. চাইমনে কয় যে খেলপথাৰত খেলো আহক

খেলপথাৰত বিৰক্ত হোৱা শিশুসকলৰ বাবে চাইমনে কয় যে তেওঁলোকক নিয়োজিত হৈ থকাৰ এটা প্ৰকৃত লেইড-বেক উপায় হ'ব পাৰে আৰু তেওঁলোকে আনকি এজন বা দুজন নতুন বন্ধুও গঢ়ি তুলিব পাৰে! ছাইমনে কোৱা আদেশ ব্যৱহাৰ কৰি আৰম্ভ কৰক, আৰু তেওঁলোকে যাব লাগিব এটা স্থানক মাতিব। তাৰ পিছত উদ্যানৰ চাৰিওফালে বিভিন্ন স্থানৰ সৈতে এই কাম পুনৰাবৃত্তি কৰক। যদি আপুনি সিহঁতক আগলৈ পিছলৈ দৌৰিছে, তেন্তে ইয়াৰ দ্বাৰা নিশ্চিত হ'ব যে সিহঁত পিছলৈ ভাল আৰু ভাগৰুৱা হৈ পৰে! খেলখন ঘূৰাই দিবও পাৰে19. ছাইমনে কয় যে একেলগে কামবোৰ কৰোঁ আহক

আপোনাৰ ল'ৰা-ছোৱালীবোৰ বৃদ্ধি হোৱাৰ লগে লগে তেওঁলোকক আগ্ৰহী কৰি ৰাখিবলৈ খেলখন উন্নীত কৰাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ হ'ব। আগতে উল্লেখ কৰা ধৰণে তেওঁলোকক কামৰ তালিকা দিয়াৰ উপৰিও একে সময়তে কৰিবলগীয়া কামো দিব পাৰে। কিছুমান অধিক কঠিন আদেশৰ সংমিশ্ৰণৰ ভিতৰত মূৰত থপৰিয়াই পেটটো ঘঁহি লোৱাটো অন্তৰ্ভুক্ত—যিটো আনকি বেছিভাগ প্ৰাপ্তবয়স্কৰ বাবেও অসম্ভৱ কাম! অথবা আপুনি এই উদাহৰণটো শ্বাইনিং ব্ৰেইনছত অনুসৰণ কৰিব পাৰে আৰু আপোনাৰ ল'ৰা-ছোৱালীক একেলগে জপিয়াই হাত চাপৰি বজাবলৈ ক'ব পাৰে!

20. চাইমনে কয় যে প্ৰাপ্তবয়স্কসকলেও খেলিব পাৰে!

চাইমন কোৱাৰ এই তালিকাখন পঢ়িলে আপুনি শৈশৱৰ প্ৰিয় এটাক মিছ কৰি আছেনে? বাৰু, চাইমনে কয় যে প্ৰাপ্তবয়স্ক জীৱনতো অন্তৰ্ভুক্ত কৰিব পাৰি! দ্য ইহুদী ক্ৰনিকলৰ এই শিক্ষকজনে আচলতে ছাইমনৰ কথাষাৰক তেওঁৰ প্ৰাপ্তবয়স্ক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক জগাই তোলাৰ উপায় হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰিছে যেতিয়া তেওঁলোকে পাঠৰ মাজত অলপ টোপনি যোৱা যেন দেখাবলৈ আৰম্ভ কৰে, কিয়নো ই সকলোকে উঠি ঘূৰি ফুৰাৰ সুযোগ দিয়ে। আপুনি আপোনাৰ সকলো অতিথিক কাগজৰ স্লিপত দুটা কাৰ্য্য লিখিবলৈ ক’ব পাৰে (কিন্তু ই কিহৰ বাবে সেইটো নক’ব) আৰু তাৰ পিছত টুপী পিন্ধি চাইমনক পাৰ্টি গেম বনাব পাৰে। কল্পনা কৰকচোন যেতিয়া আপুনি চাইমন কয় খেলিবলৈ আৰম্ভ কৰে আৰু তেওঁলোকে লিখা ক্ৰিয়াবোৰ সম্পন্ন কৰিবলগীয়া হয় তেতিয়া তেওঁলোকৰ আচৰিত হ’ব